Memahami Perbedaan P5 dan P8 dalam Kurikulum Merdeka

Dalam implementasi Kurikulum Merdeka, ada dua istilah penting yang sering didengar di sekolah, yaitu P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) dan P8 (Profil Lulusan 8 Dimensi).

Keduanya sama-sama penting, tetapi memiliki fungsi yang berbeda. Agar tidak salah kaprah, mari kita pahami perbedaan antara P5 dan P8.

Apa Itu P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila)?

P5 adalah kegiatan pembelajaran berbasis projek yang bertujuan menanamkan nilai dan karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila.

Ciri khas P5:

• Dilaksanakan dalam bentuk projek nyata,

• Berbasis pengalaman langsung,

• Membiasakan siswa untuk bernalar kritis, bekerja sama, kreatif, sekaligus peduli terhadap lingkungan dan masyarakat.

Contoh P5: projek menjaga kebersihan sekolah, pameran budaya, program kewirausahaan, hingga gerakan hemat energi.

Dengan demikian, P5 adalah metode pembelajaran yang menghubungkan siswa dengan kehidupan nyata.

Apa Itu P8 (Profil Lulusan 8 Dimensi)?

Sementara itu, P8 (Profil Lulusan 8 Dimensi) adalah gambaran capaian yang diharapkan dimiliki lulusan di setiap jenjang pendidikan. P8 menekankan pada penguasaan kompetensi yang lebih luas, tidak hanya karakter tetapi juga kemampuan akademik, keterampilan hidup, dan kesiapan menghadapi tantangan abad 21.

Delapan dimensi Profil Lulusan meliputi:

• Keimanan dan Ketakwaan: Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mengamalkan nilai-nilai spiritual seperti kejujuran, empati, dan tanggung jawab.
• Kewargaan: Memiliki jiwa nasionalis, cinta tanah air, menghargai perbedaan, dan aktif berkontribusi dalam masyarakat serta mematuhi peraturan.

• Penalaran Kritis: Kemampuan berpikir logis dan analitis untuk menganalisis informasi, mempertanyakan, serta memecahkan masalah secara mandiri.

• Kreativitas: Kemampuan berinovasi, menghasilkan karya yang bermanfaat, dan berpikir secara kreatif.

• Kolaborasi: Kemampuan untuk bekerja sama, membangun tim, dan bertanggung jawab dalam menjalankan tugas kelompok.

• Kemandirian: Kemampuan mengatur diri sendiri, menentukan target belajar, serta bertanggung jawab atas proses dan hasil belajar.

• Kesehatan: Memiliki kesehatan fisik yang bugar dan kesehatan mental yang prima, serta mampu menjaga keseimbangan hidup.

• Komunikasi: Kemampuan menyampaikan ide dan informasi secara efektif, serta berinteraksi secara positif dengan orang lain. 

Dengan P8, sekolah memiliki arah yang jelas tentang profil lulusan yang dihasilkan di setiap jenjang.

Dimensi ini adalah gambaran ideal pelajar Indonesia abad 21: cerdas, berkarakter, sehat, berdaya saing global, namun tetap berakar pada nilai-nilai Pancasila.

Harapannya, peserta didik tumbuh menjadi generasi emas Indonesia yang tidak hanya unggul dalam ilmu pengetahuan, tetapi juga berkarakter kuat, sehat, kreatif, dan siap menghadapi tantangan global.

Daftar Pustaka

• Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.

• Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2021). Kurikulum Merdeka: Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.

• Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas, dan Dikmen. (2023). Modul P5 untuk Satuan Pendidikan. Jakarta: Kemendikbudristek.